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CoolThink@JC

目的

1. 使學生具備應用資訊科技的基本知識和技巧，以便使用各種軟件輔助學習。

2. 培養學生應用資訊科技的正確態度和習慣，並處理資訊的技巧，使其成為有資訊素養的人。

3. 透過資訊科技的學習，培養學生自學的態度和能力，並建立使用資訊科技的信心。

4. 透過資訊科技的學習，增強學生的溝通能力、表達能力和創造力。

本年度關注目標

1) 提升學生應用電子學習之技能，支援學生自主學習。

2) 鞏固及優化高小資訊素養課程，培養學生成為有資訊素養的人。

3) 更新課程內容，提升學生高階思維，以配合學生 21 世紀學習及生活需要。

4) 透過資訊科技小領袖服務，培養學生自律的態度。

年級	教學範疇
一年級	電腦基本知識及操作：開關機、滑鼠、鍵盤操作、英文打字、視窗
	電子心意卡設計
	Google classroom使用﹑AeroDrive ( 網頁版及 ) 使用﹑數碼教育新世代平台及其他學習平台使用
	wordpad
	平板電腦(ipad)之操作
	文書處理 (Word)
	英文打字
	愛護電腦設施 / 健康使用電腦 / 保護密碼及個人資料
	校本資訊素養課程 * ( 資訊的辨識 )
二年級	小畫家(併砌圖形)
	應用互聯網
	英文打字及手寫輸入法
	初步認識簡報(powerpoint)用途及製作
	Google classroom使用、 AeroDrive ( 網頁版 ) 使用、數碼教育新世代平台及其他學習平台使用
	平板電腦(ipad)之操作
	使用互聯網的正確態度
	校本資訊素養課程 ( 資訊的辨識 )
三年級	深化簡報製作 (PowerPoint)
	SCRATCH (基本)
	EXCEL
	Google classroom使用、 AeroDrive 、數碼教育新世代平台及其他學習平台使用
	平板電腦(ipad)之操作
	速成輸入法
	校本資訊素養課程 ( 搜尋資料、網站資料的辨識 )

年級	教學範疇
四年級	3D PRINTING
	APP INVENTOR(進階)
	Google classroom使用、 AeroDrive 、數碼教育新世代平台及其他學習平台使用
	MIT 程式編寫課程(階段1)
	SCRATCH (進階)
	校本資訊素養課程 ( 網站資料的辨識、尊重知識產權、社交網絡素養)
五年級	數碼拍攝 ( 錄像 )__ iMovie
	Corel Painter Essential 及繪圖畫板
	Google 協作平台
	MIT 程式編寫課程 (階段二)
	「速成輸入法」複習
	Google classroom使用、 AeroDrive 、數碼教育新世代平台及其他學習平台使用
	校本資訊素養課程 ( 資料綜合及辨識、知識產權、社交網絡素養 )
六年級	Office 365 (Powerpoint)
	數碼拍攝 ( 錄像 ) iMovie
	MIT 程式編寫課程 (階段三)
	「速成輸入法」複習
	Google classroom使用、 AeroDrive 、數碼教育新世代平台及其他學習平台使用
	對抗不良資訊遊戲程式編寫
	3D打印 (Thinkercad)
	校本資訊素養課程 ( 資料綜合及辨識、知識產權、社交網絡素養 )

2020-2021年度資教科

「愛己樂群」心意卡/遊戲設計比賽得獎名單

本校由1617開始參加了「賽馬會運算思維教育」計劃。這爲期四年的「賽馬會運算思維教育」獲馬會慈善信託基金撥款二億一千六百萬港元推行。計劃有助啟發青年人在日常生活中的數碼創意，提升他們的能力為本港經濟及社會發展作出貢獻。

此計劃擁有以下幾個特點：

「賽馬會運算思維教育」計劃中的三十二間先導學校將會建立「賽馬會運算思維教育」課室，提供電子設備、啟發思考的多元化設置，鼓勵學生在互動及富啟發性的環境下學習編程及啟發創作。

而本校亦成為先導學校之一，致力於四至六年級發展學生的運算思維能力，期望學生透過學習SCRATCH 及 APP INVENTOR程式編寫，提升學生對學習科學、科技和數學的興趣；培養學生綜合和應用知識與技能，累積實作經驗及建立解難的信心，持續透過協作及重覆的測試來解決問題。